6月6日，惠州市惠阳区教师发展中心中学地理教研员黄枝县老师应邀走进惠州学院，为2023级地理科学卓越师范班全体同学带来了一场题为《精研地理命题，赋能专业成长——从“做题人”到“命题者”的进阶之路》的专题讲座。黄老师结合自身十余年命题实践与教研经验，为未来地理教师们系统教授了地理命题的隐性技能，分享了从“0到1再到N”的命题成长历程。
讲座现场
在讲座中，黄枝县老师围绕“解锁命题隐性技能”这一核心，从选择题、综合题、情境材料三个维度给出了具体而实用的建议。他指出，选择题的四个选项文字表述应简短且字数相当，综合题的设问语句不宜过长，避免引起审题困难，杜绝口语化表达；要避免设置与素材几乎无关的选项或设问，不设置地理思维跨度过大、脱离中学教学实际的问题。选项设计应针对学生的易错点，语言逻辑清晰，注重语法结构和关键词的运用，使试题符合科学性、有效性和创新性原则。关于情境材料的组织，黄老师强调：文字要简明扼要、通俗易懂，采用地理专业术语，删除冗余信息；尽可能把文字材料信息整合到图中，减少纯文字的阅读量；围绕某一地理事物叙述，注意时空、特征、过程等信息；对于陌生概念、特征、规律、原理，要给予适当提示。
讲座尾声，黄老师以“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”勉励全体同学。在场师范生纷纷表示，黄老师的分享既有理论深度又充满实战智慧，让大家对命题从“茫然”走向“有径”，为未来成长为“会命题、命好题”的地理教师注入了信心与方向。
撰稿：叶志平
摄影：赖斯锐 王统晨
初审：王培培
复审：祝琳
终审：曾蔚阳
