11月26日至28日，我院24级地理科学1、2、3班的同学分别在学院教师王丰年的带领下，赴国家5A级景区惠州西湖开展人文地理课程实践教学。此次教学活动以“自然与人文交融”为主线，通过实地考察与多学科联动，引导学生从地理视角解读区域文化脉络，深化对“人地关系”的理解。
王丰年现场讲解
伊始，王丰年以“何为西湖”开启探索之旅。借助航拍影像与历史地图，同学们直观理解了惠州西湖因位于古城之西而得名，并梳理了东江自东向西的流向与惠州老城“依江傍湖”的空间格局。沿南湖北行途中，王老师结合植物地理学，沿途讲解香樟、凤凰木、台湾相思树等植被特征，引导观察不同湖区的水质差异，揭示西湖“五湖”生态系统的多样性。
班级合影1
在丰湖书院，王老师以牌坊楹联“博学笃志”“格物明德”为切入点，解析了儒家思想与书院历史，并在孔子像前阐释尊师重道的文化传统。参观泗洲塔时，他引导学生开展比较地理学训练，系统对比杭州西湖与惠州西湖在成因机制、水质特征、植被类型及城市互动关系上的异同，帮助学生在差异中把握惠州西湖的独特性。途经东坡纪念馆，王老师从地理视角延伸至建筑风格，科普传统建筑“人字墙”的形态与功能，展现古人将气候适应性融入人文设计的智慧，并详述苏轼寓惠期间的文化贡献。
班级合影2
本次实践教学将地理、历史、文化等学科知识融于湖光山色，同学们在行走中拓展视野，在实证中深化认知。今日以专业视角走进西湖，未来将继续以探索精神丈量山河，让青春与壮美山水、深刻文化相逢。
文：刘小倩
初审：王丰年
复审：蒋宝林
终审：戴学军
