2020年10月26日—11月5日，地理与旅游学院地理信息科学系举行了“课程思政”暨新进教师公开教学活动。
地理信息科学系按照学校“课程思政”工作要求，根据学院决定，举行了本学期地理信息科学系“课程思政”暨新进教师公开教学活动，要求全系专任教师积极参加公开教学听课、评课活动。地理信息科学系黄秋华、郭亚东、杨峰三位青年教师先后进行了公开教学活动。
在教学过程中，三位教师展现了良好的教学风采，并合理地将“课程思政”融入到专业教学活动中。黄秋华老师在讲授“地图符号模型与点符号”内容时，适时培养学生的“国家版图意识”和“地理信息安全意识”；郭亚东老师在讲授“数字高程模型”内容时，引入了珠峰测量的案例，以珠峰测量人员登顶的决心和毅力对学生进行教育；杨峰老师在讲授“全站仪测图”内容时，对学生在爱护设备、工作团结协作、吃苦耐劳、专业自豪感等方面进行了教育。学院督导和全系专任教师全程参与了该次听课活动。
评课活动于2020年11月18日下午3：00-4:30在实验楼1206课室进行，三位公开课教师分别对课堂教学目标、教学内容、“课程思政”进行了介绍，各位听课教师随后对三位教师授课情况进行了逐一点评。地理信息科学系主任冯冬宁、戴学军院长先后做了小结,并就日后整个专业的课程体系建设、不同课程内容之间的衔接、各门课程思政元素的深入挖掘作出相关要求。
学院督导李存、李颜、罗辉武、杨志英、林红、王丰年先后对三位新进教师的教学活动进行了逐一点评。督导组对三位教师的课前资料收集与准备，教学内容的与时俱进，课堂内容的精心设计，教态、语言表达能力，学科专业知识等方面表示充分的肯定，并建议：1、课程思政在与专业内容进行融合时尽量做到自然融入，春风化雨，润物无声；2、突出课堂重点，结合案例，以点带面，及时总结；3、强化课堂师生互动，及时掌握学习反馈信息，充分体现“以学生为中心”；4、合理板书重要知识点，适当布置课后小组探究性讨论； 5、注意授课语速，合理设计PPT内容及播放形式；6、多采用问题导向、启发式教学，视频导入时适当设置引导性问题。
通过本次地理信息科学系“课程思政”新进教师公开教学活动，授课教师与听课教师受益良多，进而不断提高地理信息科学系教学水平，相信在全系教师的共同努力下，地理信息科学系会越办越好！
撰稿：黄秋华
图片：王丰年、郭亚东、黄秋华
