地理与旅游学院2019-2020学年第2学期网络教学工作
实施方案
为防控新型冠状病毒感染肺炎疫情，根据教育部、省教育厅和学校相关文件精神，制定地理与旅游学院2019-2020学年第2学期网络教学工作实施方案。
一、总体要求
本着“在线教学、分类实施、灵活安排、保障质量”的原则，充分利用线上教学优势和课程资源，以信息技术与教育教学深度融合的教学模式，推进课堂革命和学习方式的变革。针对不同类型的课程灵活安排教学活动，实现“开学不返校、教师不停课、学生
停学”，并以此为契机持续推动我校教学改革与创新，不断提高人才培养质量与效果。
二、组织机构
地理与旅游学院2019-2020学年第2学期网络教学工作领导小组：
组 长：戴学军、林红
副组长：王丰年、罗辉武
成 员：白旸、冯冬宁、刘恩波、曾小兰、全体专业课课任教师
三、教学安排
（一）不同类别的课程开设要求如下：
1.理论课程
理论课程应选择直播、录播、慕课以及研讨授课等方式之一开展在线教学。原则上要求老师进行线上教学，以保障基本教学秩序。除上述方式外还可选择视频会议、电子邮件、微信群等多种灵活的方式，为学生提供学习材料、学习建议、学习指导，开展各类教学互动。通识选修课暂缓实施网络教学。
2.实验、实践课程
实验、实践类课程在疫情结束之前暂不作要求，但鼓励教师利用各级各类虚拟仿真实验教学资源在延迟开学期间开展线上教学；有理论有实验的课程可适当调整教学进度安排，在现阶段将理论教学前移；实习环节根据省教育厅要求一律暂停，学生返校后再作安排；毕业论文（设计）的指导可以通过网络等现代通讯手段进行，中期检查与答辩等工作根据返校时间再做安排；疫情解除前，我校“嵌入式教学”活动暂停。
3.考试考核工作
对于上学期的课程重（缓）考、延期毕业（结业）学生部分重修课程考试、转专业考试等工作安排，将根据学校最新开学通知及疫情防控情况予以落实，时间另行安排。
（二）各系具体工作
1. 各系做好本学期的教学计划；各课程组、各门课程的负责人做好在线课程的建设方案与授课计划；做到教学工作心中有数，运行有序。
2. 各系确定1
具有一定网络教学经验、信息化教学技术较强的教师作为本系网络教学指导教师，加强内部在线教学技能的培训与指导。
3. 所有2019-2020学年第2学期任课教师应当在2月12日前向所在系明确课程的教学方式与教学计划，并提交网络教学工作情况统计表。
4. 各任课教师实施在线课程教学，设计线上教学方案，建设在线课程，提供教学资料，包括课程录像，参考资料、作业、测验等，并提供辅导、答疑、主持讨论等服务，采用录制速课、师生实时互动的同步课堂、直播答疑等多种形式开展教学活动。同时，记录、统计并分析学生的学习状况，了解学生在线学习的效果。
四、在线课程平台
（一）阆苑在线学堂
学校主要通过“阆苑在线学堂”提供在线教学服务，该平台采用了超星集团的“一平三端智慧教学系统”建设，其PC端入口在我校“网上办事服务大厅”中的“阆苑在线学堂”，手机端则使用超星“学习通”APP，建议本学期的课程均在在线课程平台上进行建设，特别是任课教师需要在平台上发布课程的授课总体介绍。
阆苑在线学堂网址：http://hzu.fanya.chaoxing.com/portal
（二）其他在线平台
任课教师也可以利用爱课程、学堂在线、智慧树等教育部推荐的其他线上平台组织学生进行每周课程学习，但必须留存教学方面的相关数据信息。
五、教学模式
网络教学模式有以下四种，教师可以根据课程特点和建设基础，选择合适的方式开展教学活动。
直播授课
即同步课堂教学。教师借助超星学习通、雨课堂、爱课堂等教学平台和工具软件，采用“PPT+语音+白板”的方式开展线上直播讲课，即“语音直播”，相当于传统课程的远程教学，且在上课过程中可以随时给学生发送签到、投票、测验等教学活动。学生则在线上同步听课并与教师进行互动；教师在课堂结束后将PPT+语音保存为速课，方便学生随时回看。（直播课的教学必须按原计划的课表时间进行，以不影响学生其它的直播课）
录播授课
教师提前录制讲课视频或配语音解说的课件（PPT课件或手写课件），上传至“阆苑在线学堂”；教师定时开展线上答疑等，学生按要求完成学习（包括上传作业）。视频录制可采用多种方式自行录制。（录播课一般应在课表时间进行，特殊情况开课后与学生约定时间）
自建在线课程（SPOC）授课
教师既可借助“阆苑在线学堂”建课，也可通过“学习通”的“示范教学包”快速生成一门课程，建立学生班级群，并上传PPT等资料。教师向学生发布通知、学习任务及作业，学生在线学习，系统自动记录每位学生学习进度及成绩。任课教师需在教学平台上及时发布授课公告，提前告知学生该门课的教学目标、授课进度、考核要求，以及学生需要提交完成的材料。在教学过程中，任课教师可及时跟踪学生的学习进度，关注学生的学习情况，组织在线答疑、辅导和网上讨论。教师开展在线教学时，均须按照学校有关教学管理规定，规范教学行为。（SPOC直播教学须按课表时间上课，其他教学方式可由教师灵活安排）
（四）其它线上慕课（MOOC）资源授课
教师可借助爱课程、学银在线、中国大学MOOC、学堂在线、智慧树等慕课平台的线上优势资源协助授课，提供课程网址给学生，同时，借助学习通APP，建立线上班级，进行线上教学，返校后进行线下辅导，实现翻转教学。老师必须进行课堂教学设计，对在线学习情况及时跟进，并做好线上教学互动答疑，发送通知，保障网络教学信息传达畅通，保质保量完成课程教学工作。
六、时间安排
（一）2月9日，教务处公布教学工作实施方案（此前该项工作已部分部署）；
（二）2月10-12日，网络与信息中心制作在线课程建设的操作指南并组织第一轮在线课程建设培训；
（三）2月12日，各系统计本学期开展在线教学的课程清单，学院汇总上报教务处；
（四）2月15日，任课教师完成建设或者熟悉至少2周以上的在线课程学习内容；
（五）2月16-23日，网络与信息中心组织第二轮在线课程建设培训；
（六）2月17日，学院检查并确认本学期在线课程开设清单，对于开设不了的课程做好教学调整应对方案，并完成学院本学期的教学工作实施方案，一并提交教务处；
（七）2月18-19日，开放教学系统，任课教师将学生名单导入在线授课平台；
（八）2月20-23日，在线授课平台试运行，系统调试与修正。
（九）2月24日，在线课程正式开课；
（十）2月24日至疫情结束前，做好在线课程的教学记录，统计并分析学生的学习状况，了解学习效果，并采取措施进行调整改进，保障教学质量；疫情结束后，做好在线课程与后续正常课堂教学的衔接，让在线课程持续发挥作用。
七、质量监控
（一）做好前期准备，落实本学院教师在线课程的教学计划，确保在线课程开设总数达学院理论课总数的90%以上；
（二）根据学校网络培训指引，加强技能培训，切实提高教师的在线课程建设能力，同时加强学院内部在线教学技能的沟通与交流；
（三）鼓励教师持续增加课程教学资源，重点加强作业、测验、在线辅导、答疑、主持讨论等环节的构建，确保在线课程的完整建设；
（四）积极督促学生按时上课，加强在线教学数据的检查，分析学生的在线学习状况与学习效果。
（五）学院检查日常在线教学运行情况并反馈教学效果。建立并完善疫情防控期间教学信息的传递渠道，保障教师、教学系、教务员、学院、教务处、网络与信息中心不同主体之间的教学信息畅通，教学质量监控有力，让网络教学真正落实，学习效果真正落地。
八、相关支撑
学校网络技能培训：在2月24日正式开课前，由网络与信息中心组织在线课程建设、在线教学设计、线上教学等培训，制作在线课程建设的操作指南，供师生学习参考，并确定培训时间表、培训联络人和技术指导员名单，建立“学院骨干教师+网络与信息中心技术指导员+在线平台专家”的技术服务团队，及时回应任课教师的问题并给予指导。
操作指南
附件：1.“阆苑在线学堂”使用指南（学生版）
2.“阆苑在线学堂”使用指南（教师版）
地理与旅游学院
2020.02.10
